CAFORM : Formation continue des personnels de l'académie de Créteil
   
     
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Mots clés

Laïcité Accompagnement personnalisé Algorithme Réforme du collège
Numérique Besoins éducatifs particuliers codage Handicap Filles Garçons Voie professionnelle EPI EMI Évaluation Efficacité professionnelle Bureautique SEGPA Analyse de pratiques Hybride
Gestion de classe Difficulté scolaire Médias Conflits Cycle 3 Scratch Décrochage Management Attaché Éducation prioritaire Développement personnel Développement durable
Secourisme TICE

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Consultation du PAF 2017-2018

Inscriptions :

  • Préparations aux concours et formations certificatives : publication et inscriptions du 8 au 21 juin 2017
  • Autres formations : publication le 08 juin 2017, inscriptions individuelles sur Gaia du 21 août au 17 septembre

 

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DOC0403

Documentation et professeurs documentalistes    

 

             

Module de formation appartenant au dispositif : Mettre en œuvre une lecture critique des médias et des images d'information

Ecrire, publier, partager en ligne avec l'image et le son

Pour s'inscrire sur GAIA (sauf formation public désigné), saisir en MAJUSCULE le code ci-dessous :

- dans le champ "identifiant du dispositif", saisir : 17A0240422

Pour information, le code du module correspondant à cette formation est : 40459

Public : Enseignants de toutes disciplines et personnels de vie scolaire.

Objectifs pédagogiques : Développer, dans une démarche transversale, les connaissances et les compétences des élèves en éducation aux médias et à l'information (EMI), prendre en compte ce qu'elles entraînent en terme d'attitudes et d'aptitudes (savoir être, savoir agir). Travailler les compétences du socle commun dans le cadre de la stratégie numérique, en s'attachant plus particulièrement à la caractérisation du traitement audiovisuel de l'information (image animée et son) dans le contexte de la convergence des formats médiatiques sur les réseaux numériques. Mettre en oeuvre l'EMI dans le cadre d'une pédagogie active fondée sur l'apprendre en faisant. Accompagner les élèves, organiser le travail de la classe dans l'analyse et la production de contenus vidéo et sonores à visées informationnelles.
Contenus : Apports théoriques et pratiques en vue de la mise en oeuvre, dans la classe, d'activités amenant les élèves à prendre conscience de leurs pratiques médiatiques, ainsi qu'à apprendre à s'informer et à informer par l'image et par le son. Connaissance des langages et écritures spécifiques, identification et analyse des éléments constitutifs des messages médiatiques audiovisuels, prise en compte des modalités de diffusion, sur les réseaux, des contenus audiovisuels et de leurs fonctions sociales. Activités d'analyse et de production pour développer des aptitudes à l'observation critique, au questionnement, appropriation des langages et développement de la capacité à produire des messages médiatiques utilisant l'image et le son. Activités de production envisagées sur le principe des tâches complexes, accompagnées d'une réflexion sur les liens avec les apprentissages.
Modalités : Stage hybride : 15 h en présentiel et 3 h en distanciel via la plateforme M@gistere. Apports théoriques et didactiques. Ateliers en groupes. Echanges de pratiques.

Conditions particulières :Apporter si possible un ordinateur et des écouteurs.

Dates et lieux :

Les dates, horaires et lieux de chaque formation sont donnés à titre indicatif. Seules les dates saisies dans GAIA sont à jour (sauf changement de dernière minute).

Responsable pédagogique et organisationnel :   Mel :

Formateurs / intervenants :

TERRADES Nathalie : Personnels enseignants, d'éducation et d'orientation
WOLSZTYNSKI Julie : Personnels enseignants, d'éducation et d'orientation

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Légendes et liens :

Cycle 3
Formation hybride
Education prioritaire
Formation de proximité
Aide négociée
Contractuels
 


   
     
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